![\"\"](\"https:\/\/blogsuc.unican.es\/novelerias\/wp-content\/uploads\/cita-2.png\")
<\/p>\n\n\n<\/p>\n\n\n
Empezamos constatando que los chicos \u00faltimamente empiezan a ser mayor\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
A Felipe le ha gustado sobre todo la primera parte. Porque adem\u00e1s parte de su familia era de un pueblo de Ja\u00e9n y su abuelo era analfabeto y cabrero, iba con las cabras al campo, ten\u00eda un bid\u00f3n enorme donde se met\u00eda de refugio cuando hac\u00eda malo y as\u00ed pasaba los d\u00edas. Esa parte de la descripci\u00f3n le ha gustado bastante y la historia, sobre todo hasta la boda con Conchita.<\/p>\n\n\n\n
El primer tramo es muy divertido, lo dem\u00e1s ya es m\u00e1s normalito y del final, que se ve\u00eda venir, le gusta que no se haya puesto a describirlo mucho. Simplemente dice qu\u00e9 va a pasar y ya est\u00e1.<\/p>\n\n\n\n
A m\u00ed me parece que el tono es buscado y as\u00e9ptico, sin extremismos ni dramatismo y se agradece, porque se centra en otra parte que tambi\u00e9n fue muy importante en esta \u00e9poca y que se\u00f1alaba tambi\u00e9n Conchi en su comentario: esos profesores, los maestros, protagonistas de unas iniciativas pioneras de alfabetizaci\u00f3n en el campo.<\/p>\n\n\n\n
A Manu le ha causado una impresi\u00f3n agradable y se\u00f1ala que s\u00ed, que efectivamente marca el papel de los maestros, c\u00f3mo ha ido evolucionando en Espa\u00f1a y su labor impresionante, contado con sencillez, con situaciones muy realistas. Le ha gustado que sea tan respetuoso.<\/p>\n\n\n\n
Y le parece muy de valorar que en el sue\u00f1o del intelectual socialista se reflege una realidad: que al final se requiere tambi\u00e9n el papel del se\u00f1orito, del capital junto al papel del trabajador. Lo de la guerra civil lo define como una cagada. Las guerras antes ahora y siempre ser\u00e1n cagadas, as\u00ed de claro y en este aspecto, le parece muy bien c\u00f3mo lo termina.<\/p>\n\n\n\n
J\u00f3natan coincide b\u00e1sicamente con lo dicho antes. Es un libro agradable, no le ha enganchado que es lo que \u00e9l busca en la literatura, pero se lee bien, es una lectura muy amena que ilustra una \u00e9poca.<\/p>\n\n\n\n
Tiene esa p\u00e9rdida de chispa o de alegr\u00eda al llegar a la boda. Hasta ah\u00ed hay una cierta tensi\u00f3n, pero luego en la segunda parte (que se ve venir y tiene su l\u00f3gica, con la construcci\u00f3n de la \u00cdnsula Esperanza) es m\u00e1s flojilla y el final, tambi\u00e9n como hab\u00e9is dicho, con mucho tacto lo deja ah\u00ed: llega y se cierra el libro.<\/p>\n\n\n\n
Piensa que lo de las lecturas de Cervantes y Marx nos ha llamado bastante a todos al principio y le da bastante juego. Tiene su encanto la visita de los cient\u00edficos, con los que \u00e9l se siente identificado, para ver c\u00f3mo resulta que aprenden o escuchan las ovejas y las cabras. Le ha gustado, pero ha echado en falta que el libro le enganche, le atrape, que quiera leer otra p\u00e1gina y otra, que es lo que \u00e9l le pide casi siempre a un libro de ficci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Yoli est\u00e1 de acuerdo con los compa\u00f1eros. Cree que la intenci\u00f3n es que sea un libro divertido, un homenaje a Cervantes, al Quijote, por la estructura de los cap\u00edtulos y las relaciones\/conversaciones de L\u00e1zaro y Mateo.<\/p>\n\n\n\n
Para ella es b\u00e1sicamente una f\u00e1bula que trata de reivindicar el poder de la lectura, del conocimiento y por eso la sit\u00faa justo en esa \u00e9poca en que la Rep\u00fablica espa\u00f1ola intent\u00f3 muchos cambios a partir del esfuerzo individual y personal de muchos intelectuales, como el profesor L\u00e1zaro, de la Instituci\u00f3n Libre de Ense\u00f1anza\u2026<\/p>\n\n\n\n
Le ha resultado a veces muy tierno, con esta ingenuidad y estos personajes que son un poco alocados. Le parecen muy graciosos y le recordaban a la pel\u00edcula Amanece que no es poco<\/em>, tambi\u00e9n a La lengua de las mariposas<\/em>.<\/p>\n\n\n\n Comento que esto tambi\u00e9n lo ha se\u00f1alado Fres en su comentario del blog.<\/p>\n\n\n\n De la segunda parte, que a otros les parece m\u00e1s floja, a ella le llama la atenci\u00f3n, le parece interesante que en esa especie de comunidad socialista ut\u00f3pica, (m\u00e1s que comunista) se reivindique la fuerza que tiene el grupo para crear. Le parece muy tierno creer que la comunidad pueda llevar a cabo un proyecto. El libro acaba con el proyecto, puesto que acaba con la guerra que puso fin a todos los proyectos\u2026<\/p>\n\n\n\n Tambi\u00e9n destaca que le parece incre\u00edble que se leyera El capital<\/em> de Marx, porque todav\u00eda El Quijote<\/em> es divertido, pero con la lectura de Marx s\u00ed que pens\u00f3 que el libro era una f\u00e1bula. Y tiene su gracia que justamente El capital <\/em>le guste a las ovejas que son m\u00e1s gregarias.<\/p>\n\n\n\n Le ha resultado una obra agradable y en momentos muy divertida con los personajes que andan pululando por ah\u00ed, el experimento de los animales\u2026<\/p>\n\n\n\n A Mar\u00eda Jos\u00e9 lo que m\u00e1s le ha gustado ha sido el t\u00edtulo. El libro no le ha entusiasmado nada. Es muy f\u00e1cil de leer y lo ha le\u00eddo muy deprisa. Para ella est\u00e1 lleno de buenismo. Le parece un problema que a la gente la pinten desde un \u00fanico color, cuando somos todos muy parcelados. Esta gente tan buen\u00edsima le revienta, no puede con ella. Tampoco le han gustado los encabezamientos de los cap\u00edtulos porque a ella El Quijote<\/em> le gusta pero ya lo he le\u00eddo yno necesita que el autor le repita aquello de \u201cDel cap\u00edtulo en el cual nos encontramos que Mateo va viene y se rompe una pata\u201d. Le parece un vulgar plagio sin m\u00e1s, as\u00ed lo ve. <\/p>\n\n\n\n El personaje que m\u00e1s le ha divertido ha sido Ernesta con su trabuco y su inter\u00e9s por que Stalin se pasara por el pueblo.<\/p>\n\n\n\n La lectura es sencilla, es verdad y un reconocimiento a proyectos educativos y dem\u00e1s, pero no le ha enganchado demasiado. Es entretenido y divertido lo de las ovejas y las cabras, ser\u00e1 porque son muy simples las ovejas o algo por el estilo.<\/p>\n\n\n\n Mete muchos personajes, pasa por all\u00ed todo el mundo: Juan Ram\u00f3n y su Platero, La Barraca\u2026 demasiadas cosas en el puchero; algunas est\u00e1n bien, pero con otras solo se aprovecha del conocimiento que tiene de la \u00e9poca.<\/p>\n\n\n\n A Laura le ha parecido original. Para ser una primera novela piensa que est\u00e1 bien escrito. Hay un paralelismo muy grande con El Quijote. <\/em>Es una cr\u00f3nica, el narrador no se moja, se relatan los hechos de un hombre que tiene sus ideas, pero en vez de hacerlo a trav\u00e9s de locura, lo hace a trav\u00e9s de la cordura que \u00e9l siente que tiene y que todo el mundo acepta, precisamente porque lo explica como con una l\u00f3gica aplastante, aunque nadie tenga ni idea (ni \u00e9l mismo) de c\u00f3mo van a resultar las cosas.<\/p>\n\n\n\n Ella cree que empieza muy bien cuando se va a encamar porque lo de los encamados era una realidad. Eso le ha parecido un punto de partida muy original que te atrapa un poco. Luego ya todo es demasiado buenismo, pero tambi\u00e9n son unas relaciones muy normales, no son nada radicales, excepto Ernesta que tiene que ser la nota de politizaci\u00f3n del experimento colectivo, para aportar verosimilitud.<\/p>\n\n\n\n Le ha gustado y le ha parecido que est\u00e1 bien, que es entra\u00f1able, aunque demasiado bueno tambi\u00e9n. Piensa que la labor alfabetizadora de la cultura est\u00e1 muy bien tra\u00edda.<\/p>\n\n\n\n Fresnedo en su comentario dec\u00eda tambi\u00e9n que le hab\u00eda gustado, que le recordaba a las dos pel\u00edculas antes citadas<\/p>\n\n\n\n A Valen le ha gustado mucho, le ha parecido muy curioso. Se le ha hecho largo el final, hasta que se mete en la comuna es m\u00e1s r\u00e1pido, vivo y ameno, m\u00e1s gracioso. Aparte de ser diferente, se hace una apolog\u00eda de la lectura y de forma ingenua se intenta mostrar c\u00f3mo con ideas peregrinas se pueden conseguir cosas muy importantes. En general la lectura le ha parecido muy fluida y amena y lo ha disfrutado mucho. Tiene algunos pasajes muy muy graciosos y reflexiones interesantes.<\/p>\n\n\n\n Yo no veo tanto buenismo, creo que hay es una b\u00fasqueda consciente del respeto a las ideas del otro y la intenci\u00f3n de situarse lejos de los extremos. Los personajes no son taaaan buenos, tienen una cara a y una cara b.<\/p>\n\n\n\n Maria Jos\u00e9 me se\u00f1ala (con raz\u00f3n) que el maestro es excesivo, casi se le puede elevar a los altares. Valen opina que al final se vuelve bastante arisco. Yo pienso que no, simplemente difiere en opini\u00f3n con su amigo. Mar\u00eda Jos\u00e9 cree que no se escuchan, que est\u00e1n como estamos los humanos, cada uno contando lo nuestro y que no nos den la barrila con opiniones ajenas, pero yo no lo veo as\u00ed. No le hace ni pu\u00f1etero caso cuando le dice que no lea El capital <\/em>(M\u00aa Jos\u00e9)<\/em>. Claro es que esto es as\u00ed efectivamente: t\u00fa das tu opini\u00f3n y luego el que te escucha va a hacer lo que le parezca oportuno (yo).<\/p>\n\n\n\n A m\u00ed me encanta c\u00f3mo solucionan la madre y la mujer los problemas: meten a Mateo en la c\u00e1rcel y ya est\u00e1. Las mujeres de este libro me han parecido la personificaci\u00f3n del sentido com\u00fan. Me ha gustado mucho como las iba dibujando, diferentes cada una, pero con esa caracter\u00edstica com\u00fan.<\/p>\n\n\n\n La parte m\u00e1s dram\u00e1tica es la muerte de Conchita, ah\u00ed sufrimos un poco todos (M. Jos\u00e9). Incluso m\u00e1s duro que c\u00f3mo aborda la guerra (Yoli).<\/p>\n\n\n\n No hace sangre de la muerte de Conchita, se le pasa enseguida (M. Jos\u00e9).<\/p>\n\n\n\n Valen cree que Mateo se desentiende de los hijos. Eso est\u00e1 bien porque ser\u00eda lo que hiciera un tipo de principios del siglo XX, aunque ahora ser\u00eda impensable.<\/p>\n\n\n\n Para M. Jos\u00e9 la visi\u00f3n del burdel tambi\u00e9n es muy buenista tambi\u00e9n, es el \u00faltimo escal\u00f3n de la escala social. Yo creo que entonces estaba m\u00e1s asumido el papel de las prostitutas e integrado en el pueblo su papel m\u00e1s que ahora y que la pobreza es tal que no hay mucha diferencia en los estratos sociales: L\u00e1zaro apenas tiene para comer y es un maestro pagado por el Estado.<\/p>\n\n\n\n Laura tambi\u00e9n cree que el burdel antes estaba mucho m\u00e1s normalizado en los pueblos. Todo el mundo ve\u00eda quien entraba y sal\u00eda.<\/p>\n\n\n\n M. Jos\u00e9 cree que trata a las prostitutas con mucho afecto, las llama \u201cputicas\u201d, meten el dinero en la \u00cdnsula, etc. Es verdad que son demasiado acogedoras (yo). Conchita va a aprender all\u00ed las artes amatorias (Yoli). Ella tambi\u00e9n cree que hay idealizaci\u00f3n. Jonatan tambi\u00e9n piensa que son demasiado buenas.<\/p>\n\n\n\n Manu opina que el reflejo de la \u00e9poca lo trata bien. El vivi\u00f3 en un pueblo y destaca la influencia del maestro en la sociedad rural analfabeta. Un buen maestro y las circunstancias, pod\u00edan marcar la vida de un ni\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n M. Jos\u00e9 dice que era dif\u00edcil porque los ni\u00f1os sal\u00edan de la escuela muy pronto puesto que hab\u00eda que trabajar.<\/p>\n\n\n\n La idea de utilizar la historia de las cabras y las ovejas que leen para animar a la lectura a trav\u00e9s de la comisi\u00f3n cient\u00edfica, me parece muy buena.<\/p>\n\n\n\n Valen destaca el papel de Ernesta, revolucionaria a muerte (que le recuerda a su hermana). Es capaz de montar una revoluci\u00f3n contra el propio Mateo. Le gusta mucho ese personaje.<\/p>\n\n\n\n En una comuna tiene que haber una as\u00ed, no todo puede ser buen rollo y acuerdo. Es un personaje real, exagerado, pero necesario.<\/p>\n\n\n\n Todo tiene un punto exagerado (Yoli) Tiene un punto surrealista, berlanguiano (yo).<\/p>\n\n\n\n Laura cree que es un elogio a la transmisi\u00f3n oral de la cultura. Se ve que el maestro hace lo que puede, pero es a trav\u00e9s de la oralidad, de alguien contando lo que atrapa a la gente.<\/p>\n\n\n\n Amable, agradable, tierna, dulce son los adjetivos que habr\u00eda que aplicar a la novela. Para m\u00ed tiene una estructura narrativa currada, est\u00e1 bien escrita y es diferente.<\/p>\n\n\n\n M. Jos\u00e9 pregunta por qu\u00e9 se encama Mateo. \u00bfEst\u00e1 deprimido? Yoli cree que no puede desarrollar su inquietud, todav\u00eda no sabe qu\u00e9 es y c\u00f3mo va a desarrollarlo, le falta algo.<\/p>\n\n\n\n Hacemos alg\u00fan chascarrillo sobre la t\u00e9cnica de sacarle de la cama de Conchita.<\/p>\n\n\n\n Valen cree que una depresi\u00f3n no tiene una causa inmediata. Se siente identificado con Mateo cuando le preguntan sobre el futuro, el devenir de los tiempos. Igual que \u00e9l que es ciego, no sabe qu\u00e9 va a desarrollarse despu\u00e9s, qu\u00e9 va a ser trascendente y que no, no tiene perspectiva. Le pas\u00f3 con la pandemia. Tambi\u00e9n se identifica con la \u00ednsula el quiere vivir independiente de Espa\u00f1a, se deprime al ver la tele y las noticias le hacen infeliz, as\u00ed que, no las ve.<\/p>\n\n\n\n Yoli pregunta si las bibliotecarias nos hemos sentido identificadas con la cabra bibliotecaria. Es muy bonito como reparten los carn\u00e9s por los pueblos.<\/p>\n\n\n\n Jonatan cree que lo mejor es la parte en la que se encama. M\u00e1s que depresi\u00f3n es una f\u00e1bula. No tiene ning\u00fan incentivo en la vida.<\/p>\n\n\n\n M. Jos\u00e9 comenta que tuvo una t\u00eda que se encamaba de manera cr\u00f3nica para conseguir un electrodom\u00e9stico.<\/p>\n\n\n\n En la b\u00fasqueda de la luz para leer, Jonatan se ve reflejado; algunas de nosotras, tambi\u00e9n.<\/p>\n\n\n\n Hablamos del bajo nivel de lectura de los estudiantes de Educaci\u00f3n porque M. Jos\u00e9 ha le\u00eddo el dato. Comentamos que en general se lee poco. Yo creo que en general no llega el fomento de la lectura. Lo mejor: leer con los ni\u00f1os en casa. La lectura obligatoria genera el efecto contrario: desanima a leer, opina J\u00f3natan.<\/p>\n\n\n\n Se saca el tema de si nos gusta leer en la playa y c\u00f3mo.<\/p>\n\n\n\n Valen nos cuenta que lee mucho en el m\u00f3vil.<\/p>\n\n\n\n Y volviendo al libro, nos llama la atenci\u00f3n que Mateo solo lea El Quijote <\/em>y a Marx.<\/p>\n\n\n\n A Laura le gusta que no se personalice a los animales.<\/p>\n\n\n\n Felipe comenta que los de la comisi\u00f3n cient\u00edfica se preguntaban si eran los del pueblo los que les estaban enga\u00f1ando.<\/p>\n\n\n\n A Valen no le gusta lo que destripan los t\u00edtulos. A m\u00ed s\u00ed, por el homenaje al Quijote.<\/p>\n\n\n\n Volvemos a hablar de Ernesta, un personaje muy quijotesco y del terrateniente, al que convencen para vender el terreno para construir la \u00ednsula, que es una idea m\u00e1s pr\u00e1ctica que revolucionaria.<\/p>\n\n\n\n La idea de la \u00cdnsula es muy bonita (irreal dice M. Jos\u00e9 \ud83d\ude0a).<\/p>\n\n\n\n Tambi\u00e9n hay gui\u00f1os en la repetici\u00f3n de adjetivos para referirse a las personas, lo que remite al formato oral de la obra (Laura). Se habla de cosas que gustar\u00edan a personas mayores (Laura). En este sentido, J\u00f3natan se\u00f1ala que a la gente joven no le llegar\u00eda nada este libro.<\/p>\n\n\n\n Valen y J\u00f3natan se animan a intentar leer El Quijote <\/em>y M. Jos\u00e9 se propone El capital.<\/em><\/p>\n\n\n\n Hablamos de las pr\u00f3ximas lecturas y de la serie sobre El problema de los tres cuerpos.<\/em><\/p>\n\n\n\n Y para este mes de abril, empezamos con Lecciones de qu\u00edmica<\/em>, pero eso es ya otra historia de la que nos ocuparemos en la pr\u00f3xima entrada. \u00a1Hasta entonces!<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Empezamos constatando que los chicos \u00faltimamente empiezan a ser mayor\u00eda. A Felipe le ha gustado sobre todo la primera parte. Porque adem\u00e1s parte de su familia era de un pueblo de Ja\u00e9n y su abuelo era analfabeto y cabrero, iba … Sigue leyendo